中国学生的悲剧就是什么句子都要分个“成分”出来，于是乎有人分析出了定语从句，有人分析出了比较状语从句，分析出来后，等于贴了个标签，仅此而已，后续遇到此类句型，还是似懂非懂。如果我告诉你，这是方式状语从句呢？我看也完全正确。现在，不同的角度把它分析成不同的3种成分，怎么办呢？---所以我们重心还在看as所起的功能，熟悉了功能后，你自己都可以给它贴个标签定个你自己喜欢的成分标签。这类句型中，as表达的就是一个“A和B是同样的方式，也是这样的，同样如此的”这种概念在你例句中，A指：Mr Steen is leaving soonB指: you know by now怎么把A/B串联起来？我们发现，你脑海中已知的B项，与实际要发生的A项是等同的，于是as自然就成立了。然后把as分句中不必要的重要成分省略，就得到你的例句了。